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El aprendizaje de un copista

RB MS. II/3087: ¿EL APRENDIZAJE DE UN COPISTA?   Charles B. Faulhaber UC Berkeley – Bancroft Library El manuscrito II/3087 de la Real Biblioteca es de gran interés por varios conceptos. Es facticio, pero las dos partes están estrechamente relacionados tanto por el contenido como por su factura. La primera…

#howtoMWS: Digital Humanities Praktikum am Orient-Institut in Beirut (Julia Dolhoff)

Mein Weg in den DH-Fachbereich Mein Bachelorstudium habe ich an der Universität in Tübingen in den Fächern Soziologie und Informatik absolviert. Ich wurde häufig gefragt, wie diese beiden Fächer zusammen passen und welche Zukunftsperspektiven ich nach meinem Bachelor darin sehe. Eine Antwort darauf fand ich im neuen Masterstudiengang „Digitale Methodik…

Konstruktiver Journalismus revisited

Wie weiter mit dem Journalismus? Wo stehen wir, wo wollen wir hin? Medienrealität bietet Forscherinnen, Medienbeobachtern und Medienkritikern eine Diskussionsplattform. In diesem Gastbeitrag fragt Uwe Krüger, was vom Hype um den „konstruktiven Journalismus“ geblieben ist – und bleiben könnte. Die Anregung dazu fand er im Global Media Journal. Krüger ist…

Il faut renoncer à réconcilier. Trois erreurs au sujet des après-guerres

par Sandrine Lefranc, ISP – CNRS/Université Paris Nanterre Parler de « politiques du pardon », c’est évoquer notre ambition contemporaine d’hyperactifs mémoriels. Si nous pensons pouvoir demander aux victimes de pardonner leurs bourreaux, si nous pensons devoir les réconcilier, c’est au nom d’une conception particulière des politiques de l’après-violence politique. Celle-ci doit…

Biblioteca Académica: planear porque “el tiempo y la marea no esperan a nadie”

Se inicia un nuevo año y, la mayoría de nosotros, intentamos definir lo que haremos a lo largo de él, revisamos lo que hicimos el año anterior y lo que nos hubiera gustado concluir, intentando establecer por qué no fue posible lograrlo. Con entusiasmo nos fijamos propósitos, como el que…

Das „Bassenheimer Wappenbuch“ und das „Hofwappenbuch Herzog Ferdinands von Bayern 1544 – 1607“

In Gustav A. Seylers (1846-1935) süddeutschen Siebmacherbänden (Adel und Bürgerliche) findet man als Quellenangabe häufiger den Verweis auf das „Bassenheimer Wappenbuch“ und auf das „Hofwappenbuch“. Letzteres lässt sich relativ einfach identifizieren. Schließlich schreibt Seyler 1912 selbst im Bande 9 des Bürgerlichen Wappenbuches: In diesem Werke, namentlich in den Teilen III…

Los historiadores colombianos y su oficio

En 2017 fue presentado en sociedad y ‘recién salido del horno’, el libro Los historiadores colombianos y su oficio. Reflexiones desde el taller de la historia, aprovechando el espacio propiciatorio de la Feria del libro en Bogotá. Fue publicado por la editorial de la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia y…

Les élèves et les fiches de renseignements: des chiffres !

Les profs font-ils toujours compléter des fiches de renseignements lors du premier cours de l’année ? Quelle proportion d’élèves est vraiment gênée de compléter ces fiches ? Combien disent-ils « toute la vérité et rien que la vérité » dans ces fiches ? Je présente ici les données issues d’une enquête nationale…

Séance du 12 janvier 2018

SEMINAIRE LANGARTS/ BIS Sorbonne 2018-2019 Art et expérience corporelle, approches interarts et Asie/Occident. Séance introductive du 12 janvier 2018       A PRESENTATION DU SEMINAIRE   Le concept : Le concept se rattache à l’intuition du Pragmatisme que l’esprit dépend du corps qui est, selon les mots de William James, « l’œil du…

Peur sur la mine ? Les conséquences psychologiques de la catastrophe de Courrières (10 mars 1906): intoxication au monoxyde de carbone, accidents du travail et sinistrose.

Je vais vous parler de la mine, qui est un sujet que je maîtrise bien car faisant l’objet de ma thèse de doctorat, mais je vais sortir un peu de ma « zone de confort » pour aborder avec vous un sujet relativement négligé par les historiens de la mine : la question…

From Pope to pop

From Pope to pop. Petit guide de lecture de Laudato Si’, une encyclique entrée dans la culture écologique contemporaine Le Pape François en icône de la culture popPar Sébastien Carcelle et Jeanne Pahun L’encyclique Laudato Si’ du Pape François est le premier texte pontifical à aborder frontalement les questions écologiques,…

Thoughts on designing a virtual exhibition

This article follows on from a dissertation written at the ESIEA under the supervision of Xavier Villebrun and with help from Jessica de Bideran. The idea is to work on the notion of a virtual exhibition by reflecting upon this “portmanteau word” and envisaging the creation of an exhibition based…

Race et démocratie en Amérique

Aux Etats-Unis, le processus d’émancipation de l’esclavage et de transformation du racisme, s’est étalé sur plus d’un siècle, depuis la guerre d’indépendance de 1770 jusqu’à la guerre de civile de 1861. Les lois Jim Crow et leurs conséquences sont l’illustration la plus aboutie du mépris de la loi des colons,…

Cahiers philosophiques, «Le travail du juge»

Cahiers philosophiques, « Le travail du juge », 147, 2016 Compte rendu par Balthazar Durand-Jamis (Université Paris-Nanterre) Le dossier « Le travail du juge » rassemble trois types d’approches sur le jugement juridique : celle de juges professionnels s’exprimant sur leurs pratiques (regard autoréflexif) ; celle d’universitaires s’efforçant d’en rendre compte (regard de la science…

Postures pédagogiques et réceptions par les étudiants autour d’un atelier de travail

Retour sur les modalités de réalisation d’un atelier de travail en Master Urbanisme et Coopération Internationale à l’Institut d’Urbanisme et de Géographie Alpine par Marlène Leroux et Silvère Tribout (coord.) de l’Institut d’Urbanisme et de Géographie Alpine de l’Université Grenoble-Alpes et Mathieu Blot-Chabaud, Alric Bonvallet, Colin Doublier, Gautier Hunout et…

Vielseitige Zeitzeugen – Münzen und digitale Numismatik in der Schule

Von Johannes Eberhardt Münzen sind Massenmedien, die seit ihrer Entstehung im 7. Jh. v. Chr. auf dynamisch wachsende Resonanz stoßen (Berthold/Weisser 2011). Sie eignen sich für den Schulunterricht nicht nur als anschauliche Objekte einer…