Author: Elie Allouche

Humanités numériques et éducation : Communication au colloque humanités numériques – Institut des Amériques 2017

Résumé L’objectif de cette communication est de faire le point sur le dialogue entre le monde l’éducation et le champ des humanités et des études numériques (digital humanities/digital studies) pour contribuer à la compréhension des changements épistémologiques, didactiques et pédagogiques en cours. Le numérique désignant désormais, plus qu’un ensemble d’outils,…

Les humanités numériques comme cadre fédérateur des formations au numérique pour l’éducation

Loin de se limiter à la seule science informatique (ou à l’apprentissage de la programmation), les enjeux liés au numérique à l’École concernent toutes les disciplines, qui ont chacune leur expertise et leur regard sur les bouleversements en cours, mais qui font face à des défis transdisciplinaires croissants (nouvelle organisation…

Humanités numériques et littératie : enjeux de culture générale et de formation

Cette contribution au colloque #edcampICP[1] propose un point d’étape sur le cheminement des humanités numériques comme thématique et cadre de formation dans un contexte académique. Notre thèse est que le tournant épistémologique et pédagogique majeur qu’incarnent les humanités numériques dans le monde de la recherche est appelé à interroger avec…

Les humanités numériques et l’École

Les humanités numériques : pourquoi sommes-nous concernés ? A l’image de ce qu’elles désignent déjà dans la recherche et l’enseignement supérieur, les humanités numériques à l’École pourraient de même qualifier l’émergence d’un espace d’échange interdisciplinaire ayant l’éducation pour finalité et le numérique comme environnement et langage communs [Doc. 1 et 3].…