Author: Aude Caussarieu

Interpréter physiquement les mathématiques

Schibboleth pour physiciens Il y a deux ans, je découvrais le sens du mot « Shibboleth », un trait…

Quand les résultats en DS sont mauvais…

Madame, le DST ça sera infaisable comme d’habitude ou bien ça ressemblera aux exos de TD? En…

Retour d’expérience et recherches en éducation

Filmer les cours en amphi, quel intérêt pour les étudiants? C’est le titre d’un article de The Conversation, une association dont la mission (sic) est : d « éclairer l’actualité par de l’expertise fiable, fondée sur des recherches. » Des journalistes scientifiques accompagnent régulièrement des chercheurs pour publier des textes de vulgarisation,…

[Biblio] Cognition in practice – Jean Lave

Jean Lave en conférence Jean Lave. Cela fait déjà plusieurs années que j’entends parler de ses travaux mêlant anthropologie et didactique des mathématiques.  Les tailleurs de costumes au Libéria : un terrain d’étude pour le moins original en sciences de l’éducation… Mais je n’étais pas allée plus loin. Et puis…

De la physique sans mathématiques?

Les étudiants sont de moins en moins bons en mathématiques, pour continuer à faire de la physique, il faudrait faire de la physique sans mathématiques. Mais est-ce possible? Mon cerveau me crie : « on ne peut pas faire de physique sans mathématiques, c’est ÉVIDENT, et tout le monde, tous les…

Le transfert des maths aux sciences

La vitesse est définie comme la dérivée de la position par rapport au temps. Le travail d’une force conservative ne dépend pas du chemin parcouru en vertu des propriétés de l’intégrale. Les étudiants doivent maîtriser des outils de mathématiques pour faire de la physique. Ces outils sont en général enseignés…

La faute aux maths.

Une corrélation systématique entre le niveau en mathématiques et les résultats en physique Les étudiants ne sont pas assez bons en mathématiques pour réussir en physique… On passe notre temps à revenir aux bases! Les enseignants de physique de tous niveaux le disent souvent en se basant sur leurs observations…

Comprendre une équation (1)

Que veut dire comprendre une équation Je ne m’étais jamais vraiment posée cette question avant de commencer à travailler sur le projet maths4Sciences. Je m’étais bien parfois rendue compte que mes étudiants avaient appris la formule par coeur sans même retenir ce que signifiaient les lettres. En faisant de la…