Atelier de socio-éthique: Egalité fille/garçon – Intervenir ou pas ?
Auteure: Irène Pereira Atelier animé le 17/10/2019 lors d’un stage Sud Education à Bézier. L…
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Auteur : Gauthier Tolini Note : je remercie Véronique Decker pour son autorisation d’utiliser …
Que ce soit dans des espaces éducatifs tels que les colonies de vacances, centre de loisirs ou à l’é…
Auteure : Irène Pereira Comment animer un groupe de discussion ou un atelier sur les sciences social…
Auteure: Irène Pereira Les expériences de pensée sont des situations fictives qui simplifient la réa…
Atelier mené le 03 mai 2019 lors du stage sud éducation : lutter contre les discriminations. Les pa…
Auteure: Irène Pereira Un atelier de socio-éthique : les stylos quatre couleurs Compte rendu d’un at…
Auteure: Irène Pereira La discussion à visée philosophique est l’une des pratiques philosophiq…
Auteure: Irène Pereira La notion de thèmes générateurs est une des notions fondamentales de la pédag…
Auteure: Irène Pereira 1. Partir des expériences vécues En s’appuyant sur l’expérience des élèv…
Auteure: Irène Pereira Pour conscientiser sur les privilèges, les inégalités sociales et les disc…
Auteure: Irène Pereira I- Questions abordées dans l’agir socio-éthique (différence avec l&rsqu…
Auteur : Yann Renoult (enseignant au collège à Aubervilliers) À la croisée des mathématiques et de l’anthropologie, l’ethnomathématique est une discipline récente introduite dans les années 70 par le professeur brésilien Ubiratàn D’Ambrosio, et développée notamment par la mathématicienne Marcia Ascher. Elle permet notamment de lutter contre les épistémicides, en redonnant…