Author: Equipe de rédaction

“Penser par cas”. Dialogue avec Howard S. Becker

  Pour inaugurer la cinquième année du séminaire des Aspects Concrets de la Thèse, le 05 novembre 2012, nous avions une nouvelle fois invité le sociologue américain Howard S. Becker autour du thème « Penser par cas ». Après une introduction sur le sujet « Que faire de la question théorique en sciences sociales ? »…

Enseigner à l’université pendant la thèse : le parcours du combattant

  Accumuler des heures de cours à l’université est devenu un des nombreux pré-requis pour qui prétend embrasser la carrière d’enseignant-chercheur. Ainsi, la section 19 du CNU (sociologie démographie) recommande aux candidats à la qualification comme maître de conférences d’avoir prodigué “un nombre d’heures significatif “, qui tourne autour d’une vingtaine…

Devenez plus célèbre qu’Einstein ! Les risques des indicateurs bibliométriques

Ce billet reprend la publication de Cyril Labbé, enseignant à l’Université Joseph Fourier de Grenoble, disponible en version intégrale ICI. Connaissez-vous Ike Antkare ? Non ? Pourtant, il est davantage cité que Marx, Giddens ou Piaget dans la plupart des articles scientifiques, enfin si l’on en croit les logiciels bibliométriques comme Scholarometer,…

Emulations, revue des jeunes chercheurs, lance un nouvel appel à participation

www.revue-emulations.net Pour entamer cette quatrième année d’existence nous vous annonçons la mise en ligne de la version 2.1. d’Émulations – Revue des jeunes chercheurs en sciences sociales. La revue propose maintenant 4 rubriques distinctes : La rubrique En Ligne : qui publie en flux continu des articles écrits par de…

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